Her Öğrenci Özeldir

Eğitim-öğretim hayatımızın önemli bir kısmı dediğimiz sınav hazırlık dönemlerinde; öğrencilerimizin, ebeveynlerin ve öğretmenlerimizin üzerlerine ayrı ayrı görevler düşmektedir. Öncelikle başarının birdenbire gerçekleşebileceği yanılgısından kurtulmak gerekir. Başarılı her öğrencimize baktığımızda temelden ciddi bir çalışma sürecinden geçtiğini görmekteyiz. Bu nedenle olsa gerek, başarının bu şekilde yakalanacağını düşünen öğrenci, veli ve öğretmenlerin sınavdan çok önceki senelerde işi baştan sıkı tutup disiplinli bir çalışma ve temel oluşturma çabası içerisine girdiklerini görmekteyiz.

LGS sınavı için 6. ve 7. sınıflardaki; YKS sınavı için 9., 10. ve 11. sınıflardaki çalışmalar, başarıyı elde etmek isteyen öğrenciler için boş geçirilmemesi gereken dönemlerdendir. Bu bilince sahip öğrenci, veli ve öğretmen üçlüsünün bir araya gelmesi durumunda başarının da beraberinde gelmesi kaçınılmazdır. Tabi olayın merkezinde gemiyi yöneten kaptan rolünde öğrenci olduğundan öğrenci aynı duygu ve düşüncede olmaz ise gemiyi ulaşması gereken limana taşıyıcı etkenler, pek bir fayda vermeyecektir. Bu durumda öğretmenin, öğrenci üzerinde yaklaşımı ve kullanacağı teknik çalışmalar ile öğrencinin yönlendirilmesi sağlanabilir. Bu özverili ve teknik çalışma ile öğrencinin başarıya yaklaşmasına dönük duygu ve düşüncesi istenilen noktaya getirilebilir. Bu süreçte hem öğrencinin hem velinin rehberlik alması faydalı bir adım olacaktır.

Başarılı ve iyi eğitilmiş bireyler yetiştirmeyi düşünen her ebeveyn ve her eğitim kurumu, yetiştirmek istediği her öğrencinin özel olduğunu hissetmeli, yaklaşımlarını ve adımlarını ona göre planlamalıdır. Öğrenciye özgü ders planı ve takip ile öğrencinin başarıyı yakalama noktasındaki duygu ve düşünce eğilimi artırılmalı. Sistemli bir rehberlik ve disiplinli bir çalışma ile yakalanmak istenen seviyeye ulaşılabilineceği unutulmamalıdır.

İlker Armağan

Fizik Öğretmeni